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原标题:周强和张钧在高校“开班”。大玩家如何备课?

“哇——”掌声爆发,爆满。

这是刚刚结束第三届中国政治法律实践的大讲堂。在底线之下,高校的老师和学生听得不够多。在网上,“政法专业超级网上课程”已经让很多网民翘首以待。

这是什么样的演讲厅?有什么区别?

2017年5月3日,中国政法大学。习近平总书记在一次重要讲话中指出,要打破大学与社会之间的制度壁垒,将实践部门优质的实践教学资源引入大学,加强法学教育、法律研究工作者和法律从业人员之间的交流。

(照片:2017年5月3日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平访问中国政法大学。这是习近平与中国政法大学师生、首都法律专家、法律工作者代表、高校负责同志的讨论。)

这是由中央政法委员会提议,并由教育部和中央政法组共同设立的班级。第一批有16个站点,都是国内著名的法学院。第一批讲师是40多名省部级中央和省级政法机关领导干部。换句话说,他们都是“政治和法律精英”。

大讲堂的出现和司言的练习是适时的。

"大讲堂的建立是一件在政治和法律方面具有创新意义的新事物。培养高素质的法律人才是一件大事。推进法学院的教育改革也是一个现实问题。”10月9日,中央政法委秘书长陈宜欣主持动员部署会议,并在会上发言。

"让它成为一个优秀的产品,让它变得精彩."这是陈宜欣对中国政法实践讲堂的期待。

(照片:2019年10月9日上午,中国政法实践讲堂工作动员部署会议在中央政法委召开。图为中央政法委书记陈宜欣发表重要讲话。)

希望没有失望。“精致”和“精彩”背后隐藏着什么未知的努力?

01

评审会的“真剑真枪”给出了“真实的意见”

第一场比赛尚未开始,评审会的准备工作已经开始。

10月13日星期日。中央政法委主楼正在全力建设中。

(照片:2019年10月13日,中国政法大学第一次演讲评议会在中央政法委召开。图为评审小组成员发表意见。照片:叶玉萌)

”本文内容全面,文字完整准确,实例准确。这还不够口语化。你能让语言变得简单和更有吸引力吗?”

"这篇演讲极具权威性和思想性,但有些“报道语言”过于扎实。"

“这篇演讲中有很多行话和术语,我担心学生们不会理解。我宁愿少说多做。”

“既然是法律专业的学生,你能在讲稿上加一段吗,也就是说,当前司法实践对法律人才提出了什么新的要求?这也有助于学生的职业规划。”

(照片:2019年10月13日,中国政法大学第一次演讲评议会在中央政法委召开。图为评审小组成员发表意见。照片:叶玉萌)

讨论从下午3点开始,持续了3.5个小时。快结束时,天渐渐黑了。

这是中国政法大学第一次讲座评议会。中央有关部委10名成员和5名专家学者担任第一批“评审小组”成员。演讲起草小组的代表坐在后排。

每篇演讲都是评价茶的“未签名”

例如,一篇演讲被审查小组“一致通过”,因为它与“论文”过于相似,缺乏必要的实际特征,不符合“五个质量”标准。

回顾不是“回顾一切”。每一次通过的演讲都必须根据评审小组的意见进行润色、润色和润色。

(照片:2019年10月13日,中国政法大学第一次演讲评议会在中央政法委召开。左边的第二位是中央政法委副秘书长雷东升,他正带领评审小组成员对讲话进行评审。照片:叶玉萌)

评审期间,评选小组的15名成员将对每篇演讲进行评论。然后,雷东森将给出一个非常高的“干货价值”总结:“例如,一次演讲介绍了新时期中国司法行政制度的改革与发展。雷东森总结了他的修订思想:“为了缩短篇幅,突出重点,我们可以围绕中国特色增加更多案例;一般性介绍越来越少,而生动活泼的介绍越来越多。”

例如,一次演讲聚焦于中国司法体制改革的路径、重点和难点。雷东森总结了他的复习思路:“第一,解决重复的问题,第二,讲述故事背后的观点,第三,不要“涵盖一切”。“

例如,一次演讲讨论了天堂、法律和人类感情之间的关系。雷东森总结了他对修改稿的看法:“演讲很好地结合了实用性、理论性和专业性。它以案例为基础,引人入胜,语言风格灵活生动。提案的背景更清楚,结论可以开门见山,个别情况可以重新考虑。

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(照片:2019年10月13日,中国政法大学第一次演讲评议会在中央政法委召开。图为来自大学和教育部的评估小组成员发表意见。照片:叶玉萌)

试着解释,给课堂效果“排雷”和“增添色彩”。

试着解释,给课堂效果“排雷”和“增添色彩”。

复习,复习,复习,复习,都有时间表。

在讲课前10天提交第二个实例,在复习会议前2天提交复习,并在2天内向——提交复习。这是大讲堂组委会领导下的评审小组写的“时限”。循序渐进,严谨、严格、高效。

但是演讲最终被确认为“一万英里之旅”的一小步。

接下来,等待许多省级和部级政治和法律系统领导人的环节是——审判会谈。

11月4日下午3: 00在司法部礼堂。

试镜正在进行中。来自中央政法委员会、司法部和国际经济贸易大学相关部门的约30名师生成为司法部副部长刘振宇的“第一听众”。

(照片:2019年11月4日,中国政法大学第三届实践讲座在司法部二楼礼堂举行。图为司法部副部长刘振宇和主持人站在讲台上。照片:叶玉萌)

(照片:2019年11月4日,中国政法大学第三届实践讲座在司法部二楼礼堂举行。图为中央政法委、司法部的负责同志和高校观众。照片:叶玉萌)

‘什么是‘东方体验’?“东方之花”的美在哪里?让我们了解植根于中国传统的人民调解制度,它被称为维护社会和谐稳定的“第一道防线”。”在舞台左边,刘振宇的声音洪亮、自信、抑扬顿挫。

在舞台下,观众时不时地听着,不停地录音。

“学生们怎么想?演讲结束后,学生们畅所欲言,畅所欲言。

“听了这些之后,我收获了很多,但是你能给我举些例子吗?最好给出例子的具体位置。“

”开始上课时,气氛有点僵硬。你能给我举一两个例子吗?”

(照片:2019年11月4日,中国政法大学第三届实践讲座在司法部二楼礼堂举行。图为司法部征集opi

(照片:2019年11月7日,中国政法实践讲堂进入国际工商大学。司法部副部长刘振宇是主旨发言人。)

有趣的卡通插图,清晰的图形插图,真实的调解场景照片.调整后的PPT生动活泼。通过对典型案例的仔细分析,经贸大学的师生们都非常满意。

学生们在提问的互动部分经常举手。"我希望感兴趣的老师和学生能加入人民调解小组!"最后,刘振宇也发出了真诚的邀请。

“很好!”全场响起了一阵掌声。

这不是第一个获得“高度赞扬”的中国政治和法律实践讲堂。

事实上,在此之前,最高人民法院院长周强和最高人民检察院检察长张军的讲座已经“大获成功”。

一些上课的学生评论道:“每个单词都很精彩。”

一些通过微信公众号“中央政法委员会长安剑”观看在线视频的网民评论道:“场景很精彩,但意义还不够。“

一些网民也留言问道:“讲堂什么时候能来我们学校?“

可以透露的一个“福利”是,中国政法实践讲堂将举办多次讲座,全国各高校的师生将有机会现场聆听政法大师精彩的教学。

更值得一提的是组委会精心设计了“课堂反馈”系统——

第一堂课结束后,每位演讲者将在课堂上收集意见和建议,以进一步修改和完善“辅助”讲座的内容。

换句话说,随着时间的推移,中国的政治和法律实践讲堂将变得更加令人兴奋,更值得期待。

03

为备课,副国家级要人“增光添彩”

在热烈的评价背后,另一个鲜为人知的事实是,由中央政法委牵头的中国政法实践讲堂组委会精心设计了一套《工作方案》。

特别值得一提的是备课系统——“备课”分为4点:

1。主旨发言人领导了讲稿的研究和起草。第二,根据演讲要点准备PPT。第三,根据待教师生的特点做好课堂设计。第四,根据老师和学生感兴趣的问题做准备。

这是底线要求和后台支持,以确保“出色和精彩”。

(照片:2019年10月9日上午,中国政法实践讲堂工作动员部署会议在中央政法委召开。中央政法委秘书长陈宜欣在讲话中提到,要使讲堂成为高质量的讲堂,必须严格执行备课等各项制度。)

备课系统是如何“一个接一个落地”的?大讲堂组委会将对整个过程进行监督、指导和沟通。中央政法委副秘书长、组委会办公室主任韩朝带领办公室工作人员加强与教育部、政法单位、法学院和讲师的沟通,安排教学任务。

所有讲师基本上都将“自我编码”。

10月18日,讲堂的“第一堂课”在北京大学举行。张军作为主旨发言人,于《中国特色社会主义司法制度的优越性》开始演讲。

“重视”——得知大讲堂即将开幕,这两个字生动地解释了张钧的备课过程。

张军的演讲是亲自写的。因此,手写只能在电脑中逐字转录。

“向学生讲授‘中国特色社会主义司法制度的优越性’是非常必要和紧迫的,因为在当前高校法学院的日常教学中,有些人总是只讲西方的,而许多人对此知之甚少。最高人民检察院有关同志透露,“因此,在大讲堂的提议下,张謇自愿报名并要求登上讲台。”

(照片:10月10日

(照片:张军演讲现场,北京大学五名本科生、硕士生和博士生提问。)

看到学生们仍然不满意,张军向主持人建议:“再来一个!”最后一个问题与司法解释有关。张军详细回答说:“我们建议您的博士论文研究这个问题,我们将为您提供支持!”

会议厅发出会心的笑声。

第一个讲堂有一个良好的开端,第二个在备课系统的支持下同样辉煌。

11月6日,清华大学。屏幕上闪烁的蓝色光标,视频,图表,实时连接。科技的感觉和未来的感觉在PPT中被生动地描绘出来。"琼瑶正在起诉郑案、"赵志红案"、"小猪佩吉的跨国版权纠纷案."。解释了学生们关心的热点社会案例。

周强题为《新时代中国法院司法体制改革和智慧法院建设》的演讲不时被观众的掌声“打断”。

(照片:2019年11月6日,中国政法实践讲堂进入清华大学,最高人民法院院长周强为主旨发言人。)

这是所有努力的结果,也是对备课要求的解释。

组委会在备课系统中提到,应该研究观众的特点,关注教师和学生感兴趣的问题。“互动”一词贯穿周强的准备和演讲。

讲座前半个月,一些法律系学生的朋友之间闪现了一份低调而特殊的问卷。

"你对人民法院的工作了解多少?""以下哪个刑事案件你更关注?""你最喜欢周校长演讲的形式是什么?"。

大约2800个关于结果的反馈——一些甚至在国外的应答者知识产权已经以不同的方式被纳入到演讲中。

“互动的目的是更深入地了解学生的顾虑,这样每个人都能更感兴趣,听得更清楚!“最高法的有关负责同志透露,甚至问卷的设计也包括最高人民法院的法律实习生。

周强在两个多月的备课中亲自确认了从他演讲的框架到具体措辞的内容。

特别是周强要求评审小组的意见要一个一个记录下来,一个一个研究,认真落实。此后,最高法院根据评估意见和问卷调查结果对讲话进行了11次修订。

照片:最高人民法院院长周强出席讲座,清华大学600多名师生出席。

“司法解决争端的过程实质上是一个寻找事实和法律的过程。”在开幕式上,面对600多名师生,周强有时引用案例和数据,有时连接到最高法律信息中心和北京互联网法院,有时展示人工智能、大数据、区块链等现代信息技术在审判执行中的应用场景,有时问问题“测试”每个人。

课堂气氛生动活泼。

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